婴幼儿在会说话以前，能用许多方式表达自己的要求和感情，如啼哭、微笑、大声笑、尖叫、发脾气等。哭是婴儿最早表示意愿的方式，1个月的婴儿会用不同的哭声来表达饥饿或疼痛，通过哭声控制家长的行为，吸引大人对自己的注意。不久，婴儿会用微笑表示自己的满足。在日常的抚养和游戏中，家长对婴儿的各种要求作出反应，经过不断的重复，婴儿也逐渐学会了运用姿势、情绪和发声等方式表达自己。

在掌握语言之前，有一个较长的准备阶段，称前言语阶段，随后是言语发生和发展阶段。前言语阶段可分为3个过程。

⑴简单发音阶段(0-3个月)：婴儿由最初的无差别的哭声逐渐分化，在响度、时间、音调上出现差别，令家人可根据其哭声特点分辨出其中的不同;

⑵连续发音阶段(4-8个月)：婴儿开始咿呀学语，会发出“ba-ba”、“ma-ma”类似于“爸爸”、“妈妈”的重复音节，但仍属无意识的发音;

⑶学说话萌芽阶段(9-12个月)：经常模仿成人的语音，语音能和某些特定事物联系在一起，有时能有意识叫爸爸妈妈。

婴幼儿在1岁左右讲出第一个能被理解的词，标志着言语发生和发展阶段的开始。婴幼儿说话的早晚受气质、活动度和父母的教育关注的影响。婴幼儿语言的获得是理解先于表达。1岁到1岁6个月是积极理解言语的时期，1岁6个月到3岁是积极言语阶段，3岁时基本掌握母语的语法规则系统，即本民族的基本语言。

婴幼儿对语言和语言理解发育顺序

2-4个月　注意听人声及音乐，高兴时会大叫，当母亲与其说话时，会“呀呀”作答。哭声分化。

5个月　ah-ge、ah-gu发音，咂舌。

6-7个月　听懂自己的名字，发ma、ba、ai等音。

8个月　辨别肯定性与疑问性语气，发mama，baba等音。会利用发音来引起他人的注意。

10个月　会看成人口形学发音。能理解一些简单的词意，能理解“不”，大人说“再见”时会摇手。对于询问某人某物在哪里，会转头去寻找。

12个月　会有意识叫爸爸、妈妈。会说爸妈以外的另一个字。能服从简单的命令和要求。

12-18个月　听懂眼、耳、口、鼻、头发、手、脚等至少2个身体部位和1种物品名称，并能指出。会用自己的语言加手势表示需要。

18-24个月　能说碗、鞋、袜3件中的1件。

2岁　说话大部分是完整句，会说有主谓结构的2字或2字以上的句子。

24-30个月　能听懂大和小，会看图听故事。会说“我”、“我的”和自己的名字，会说碗、车、鞋、袜、帽、剪刀6件中的3件。

3岁　能听懂“里面”、“上面”、“旁边”。能简短叙说发生过的事。词汇量约1000左右。

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