主治医师 精神心理科
注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD),简称多动症。主翼现为三大临床症状,即注意力不集中,多动,冲动(自我控制能力弱)。在中国,大约有5%的儿童患有ADHD。
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主翼现
维持注意困难
很难长时间专心一项任务或游戏,尤其是枯燥冗长、重复的任务;容易被无关的刺激分心、干扰;听别人说话心不在焉;经常丢三落四、粗心;组织能力差,不遵守指令。
过度活动
手脚动作多,扭动,不分场合;难以安静地待着,常常忙忙碌碌;说话过多,不能遵守纪律;过度活动与同龄儿童相比,比较突出。
冲动控制困难
反应情绪化,常有不恰当的言行;没有耐心,想要的东西要马上得到,不能等待;经常打断或插入别人的活动,在各种场合都带来麻烦。
产生原因
神经生物学因素
ADHD并不是由于家庭环境有关的因素所造成的,它有着明确的神经生物学基础,研究发现,ADHD患者脑部的某些化学物质——神经递质存在失衡,使得信息传递出现错误,从而导致一系列的症状。
解剖学原因
大脑的某些部位不活跃,主要是前额叶的不活跃,因大脑前额叶是动机控制中心,决定了人对世界的敏感度,该区域的活跃使得ADHD儿童对刺激的感知阈限高于常人,导致他们需要自己寻求刺激。
遗传因素
-31%-44%的ADHD父母中至少有一个也是ADHD;-ADHD家长有54%的可遗传给后代;-ADHD兄弟姐妹患病可能性是其他正常儿童的2-3倍。
家庭环境因素
围产期母亲吸烟行为及抑郁情绪;生产时的外伤或出生后的感染、中毒;父母对待子女的不良态度(过分溺爱或漠不关心);父母低教育水平等。
正确认识ADHD
问题1:ADHD孩子玩游戏为什么能集中注意力?
孩子只有在学习时不能集中注意力,在游戏时却能集中。这是由症状特点决定的。因为学习需要长时间维持注意力,并且内容通常是重复枯躁的,增加了集中注意力的难度,所以多动症儿童在做作业,从事重复性或需巨大努力的活动及不新奇的任务时,他们的注意力维持最困难,而更新奇,更有吸引力的游戏多动症的症状可以减轻。
问题2:孩子长大以后就会好吗?ADHD并不是一种暂时的状态,长大了就会恢复,可能会延续至青春期甚至成年期;不是儿童期正常的难管阶段,家长没有能力约束孩子,也不是孩子天生品行不好,性格教养不好,而是儿童在正常发展过程中实实在在的发育性障碍。
问题3:ADHD有什么危害?ADHD儿童的学习、工作成绩由于不能专注而达不到处于其智力水平本应达到的水平。再次,由于学业的问题,会影响ADHD儿童产生挫折反应,影响自信心,个性的发展。
此文章内容仅代表医生观点,仅供参考。涉及用药、治疗等问题请到当地医院就诊,谨遵医嘱!
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