脑瘫患儿的接受教育的学前训练与准备，离不开患儿的主动参与和积极配合，否则就不可能获得较好的效果。如何争取到患儿的参与与配合呢游戏是一种为了娱乐而从事的活动，任何儿童都是从游戏开始，对各种事物进行学习，对外界环境进行适应。游戏是儿童正常成长发育过程中不可缺少的部分。

而脑瘫儿由于其自身运动感觉等方面功能的障碍，常不能自如地进行游戏活动，而游戏本身却又是儿童多种技能的综合体现。因此，通过周密的游戏活动设计与安排，可以促进脑瘫儿童多方面技能的发展，包括运动功能、社交功能、自理功能、交流功能等，同时减少不良行为的出现。

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